Vol. 8 No. 2 (2020): Revista Semiárido De Visu - v. 8, n. 2, 2020 (Edição Especial)

Ciências Humanas - Artigos

• Tragosophy exercises in Pandemic Times: the goat, the sheep and the place of inventiveness in the philosophers practice

  Alexandre H. Reis

  133-151

  
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  183
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• The intermittency of philosophy in basic education: a brief historical critical

  André Ricardo Dias-Santos

  152-161

  
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  293
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• Philosophy in the current Brazilian social and political scenario

  Rafael Lucas de Lima

  162-171

  
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  118
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• Sertão´s praiás: A philosophical analysis of the imaginary spaces promoted by the indigenous rite of jurema

  Gabriel Kafure da Rocha

  172-177

  
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  394
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• Philosophy as a mediation of human formation in school education

  Victor Fabiam Xavier

  178-183

  
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  204
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• Fundamentals of philosophy Ubuntu: afroperspectivas and african humanism

  Kellison Lima Cavalcante

  184-192

  
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  1065
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• Anarchist Education: A proposal

  Hilson Santos Olegario

  193-205

  
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  247
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• Consumer Society: Consumerism, Impacts and Sustainable Consumption

  Rosa Alfredo Mechiço

  206-218

  
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  394
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• Integral Education Program: Colonization of the School for Corporate Culture

  Rosivaldo Santos Souza

  219-231

  
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  183
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• Oral history and indigenous school education: a critic to formal schooling

  Eduardo Barbosa Vergolino

  232-241

  
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  262
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• The meaning of philosophizing in the classroom - Experience of Philosophy classes taught in high school class at EREM Fernando Bezerra

  João Paulo Bastos da Silva

  242-254

  
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  216
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• O fenômeno religioso na pós-modernidade

  Francisco de Lima

  255-266

  
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  826
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• The name of rose: analysis of philosophical conflicts

  Cristiano Dias da Silva

  267-283

  
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  1612
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• Teacher evaluation in Blended Learning: A Review on the “Portal de Periódicos da CAPES”

  Felipe Costa Lemos, Pedro Lemos De Almeida Junior

  284-299

  
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  327
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• Creation of Visual Novels with educational context

  Fernando Pereira Coelho, Jaiany Da Silva Gomes Fonseca, Fernanda Cavalcante de Alencar, Maria do Socorro Tavares Cavalcante Vieira

  300-309

  
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  865
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• Contextualized education in the school literacy: a look at Youth and Adult Education

  Fábio Ronne Santana Lima

  310-322

  
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  344
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• The role of conflict in contemporary critical theory in Axel Honneth

  José Aldo Camurça Araújo Neto

  323_332

  
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  369
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• Experience reports on teaching philosophy in brazil: scope review and novikoff dimensions

  Augusto Santana Palma Silva, Sheila Torres Feitosa Silva

  333-343

  
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• Environmental Education in the school context: analysis of the works presented at the Interdisciplinary Congress on Education, Health and Environment

  Lucas Ribeiro Coelho, Fernanda Cavalcante de Alencar, Roberta Maria Coelho, Delza Cristina Guedes Amorim

  344-355

  
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