A adaptação docente e o uso de tecnologias em sala de aula

Érmesson Douglas Morais  Brito; Kellison Lima  Cavalcante

doi:10.31416/rsdv.v8i1.71

Authors

Érmesson Douglas Morais Brito Universidade Federal do Vale do São Francisco
Kellison Lima Cavalcante IFSertãoPE

DOI:

https://doi.org/10.31416/rsdv.v8i1.71

Keywords:

Technological Resources, Pedagogical Strategies, Teaching Practice

Abstract

Technology has made it possible to disseminate everything imaginable, so education has to manage its plans for current needs. Technological tools have aided in facilitating the learning process through resources that give the teacher more effective pedagogical strategies. In this sense, to observe the influence of technologies on the life of teachers, the means available in the school
environment and how they use these elements to provide a more dynamic and current class. For this identification, a bibliographic survey will be carried out with authors who discuss the theme and an observation with teachers trained in several areas of knowledge, from the Territorial Center for Professional Education - CEEP in Management and Environment. Education professionals must adapt
daily to the realities of the new times. Using technology in the classroom is an opportunity for man to change the course of his own history, realize all the advantages of updating the forms of content passages that can bring to teachers and students, motivation and intellectual growth.

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