O Jogo Lúdico Baralho Químico e Modelos Moleculares para o Ensino de Funções Orgânicas

Maria das Graças Santos  Rodrigues; Carlos Monteiro Da  Silva Junior; Delza Cristina Guedes  Amorim; Maria Leopoldina Veras  Camelo; Debora Santos Carvalho dos  Anjos

doi:10.31416/rsdv.v8i1.75

Autores

Maria das Graças Santos Rodrigues Escola Estadual São José
Carlos Monteiro Da Silva Junior Escola Estadual Manoel Messias Barbosa
Delza Cristina Guedes Amorim IFSertãoPE
Maria Leopoldina Veras Camelo IFSertãoPE
Debora Santos Carvalho dos Anjos IFSertãoPE

DOI:

https://doi.org/10.31416/rsdv.v8i1.75

Palavras-chave:

química, modelos moleculares, jogos lúdicos

Resumo

Este projeto foi desenvolvido a partir da busca por estratégias diferenciadas que permitam ao aluno a construção do conhecimento de forma lúdica. Os objetivos deste trabalho consistiram na aplicação do Jogo Lúdico Baralho Químico e na construção de modelos moleculares para o ensino de funções orgânicas. Neste contexto, o despertamento do interesse pela ciência e o fortalecimento da interação entre discentes e docentes também são almejados. A pesquisa aqui descrita caracteriza-se como uma pesquisa-ação, de natureza quali-quantitativa. A intervenção didática foi realizada na Escola Estadual Jesuíno Antônio D’Ávila, Petrolina–PE. As seguintes etapas foram realizadas: (1) Levantamento dos conhecimentos prévios; (2) Discussão do tema funções orgânicas e construção dos Modelos Moleculares; (3) Elaboração do Jogo Lúdico Baralho Químico; (4) Aplicação do Jogo Lúdico Baralho Químico e (5) Avaliação da aprendizagem. Os modelos moleculares e o jogo lúdico foram de grande importância para o processo de ensino e aprendizagem, uma vez que percentagens de acertos entre 55 e 93% foram obtidas. Constatou-se também 100% de aceitação da metodologia utilizada. Um grande aproveitamento das atividades propostas foi então observado, o que vem reforçar a importância da busca e utilização de novas metodologias no ensino de química que venham a contribuir para o processo de ensino e aprendizagem. Além disto, foi possível uma forte interação entre os alunos, fundamentais para a construção do conhecimento.

Biografia do Autor

Maria das Graças Santos Rodrigues, Escola Estadual São José

Especialista em Ensino de Química e Biologia e Licenciada em Química.

Carlos Monteiro Da Silva Junior , Escola Estadual Manoel Messias Barbosa

Mestre em Ciências dos Materiais, Especialista em Ensino de Química e Biologia e Licenciado em Química.

Delza Cristina Guedes Amorim , IFSertãoPE

Mestre em Educação, Cultura e Territórios Semiárido.

Maria Leopoldina Veras Camelo, IFSertãoPE

Doutora em Química Orgânica.

Debora Santos Carvalho dos Anjos , IFSertãoPE

Doutorado em Química Inorgânica, Mestrado em Química Inorgânica, Especialização em Ensino de Química e Biologia.

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