Metodologias Inovadoras para o Ensino de Química Orgânica e a sua Relação com o Meio Ambiente

Resumo

Na sociedade atual, em que há o desenvolvimento acelerado das tecnologias, as escolas e os professores precisam pensar em um método de ensino inovador, que busque despertar o interesse do aluno em estudar, motivando-o a querer aprender. Desta forma, entendendo a importância de instigar a busca do conhecimento, utilizaram-se, neste projeto, metodologias diferenciadas, com foco na ludicidade, tais como jogos didáticos, elaboração de mapa mental, produção de paródia, dramatização, oficinas com experimentações, visitas técnicas, entre outras. O conteúdo em estudo foi a Química Orgânica, contextualizando os tópicos principais com o cotidiano do aluno, além da relação da Química Orgânica com o meio ambiente, visando a contribuir significativamente para a aquisição dos saberes. Neste sentido, visou-se, ainda, a estimular o estudo na disciplina de Química Orgânica, bem como conscientizar, de forma lúdica, sobre a importância da preservação ambiental. Foram realizadas 4 (quatro) etapas, de acordo com os temas: (1) Classificação de cadeias carbônicas, (2) Hidrocarbonetos, (3) Compostos oxigenados e (4) Compostos nitrogenados. Aplicaram-se pré-testes e pós-testes, em cada etapa, visando a verificar a evolução da construção do conhecimento. Os alunos demonstraram bastante entusiasmo e participaram ativamente. O trabalho em grupo permitiu uma maior interação professor-aluno e aluno-aluno, bem como uma alta percentagem de acertos foram observadas nos pós-testes realizados, variando de 71 a 90%. Foi possibilitada a construção de pensamentos críticos sobre a sociedade e os seus comportamentos, oportunizando-os se posicionarem em relação às atitudes incorretas, formando, assim, um cidadão capaz de defender e de contribuir com o ambiente natural, visando e priorizando a preservação do meio em que vive.