A profissionalização na educação básica:: uma análise do currículo mineiro

Fabiana Aparecida Felix

doi:10.31416/rsdv.v12i2.404

Authors

Fabiana Aparecida Felix IFSULDEMINAS Poços de Caldas

DOI:

https://doi.org/10.31416/rsdv.v12i2.404

Keywords:

Reforma, Escolarização, Formação

Abstract

The objective of this article is to analyze the professionalization of the New High School according to the Reference Curriculum of Minas Gerais, which is in accordance with Law 13,415 of February 16, 2017, which was enacted to implement the New High School throughout the national territory. Therefore, the State of Minas Gerais started the implementation of the New High School for all students enrolled in the 1st year of high school throughout Minas Gerais in the year 2022, the deadline for the implementation of the reform. The curriculum matrix is ??divided into General Basic Training and Training Itineraries, whose structuring axes are vocational and precarious training in Basic Education, with an emphasis on preparation for the world of work, professional career and conditions of competitiveness, productivity and innovation. This article proposes to carry out an analysis about the Reference Curriculum of Minas Gerais and the influences of capital through interference in the schooling process for early professionalization in Basic Education.

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