A IMPORTÂNCIA DA FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA EM EDUCAÇÃO NAS AÇÕES DO PIBID: Jogos Didáticos sob uma Perspectiva Freiriana

Autores

  • Marcelo Souza da Silva IFSertãoPE
  • Victor Alves Soares IFSertãoPE
  • Daiane Maria dos Santo Ribeiro IFSertãoPE
  • Juliana Socorro Fideles IFSertãoPE
  • Tânia Maria de Jesus IFSertãoPE
  • Tatyanny Karolinny dos Santos Ribeiro IFSertãoPE
  • Gisele Ferreira dos Santos IFSertãoPE
  • Getúlio Eduardo Rodrigues de Paiva IFSertãoPE

DOI:

https://doi.org/10.31416/rsdv.v7i2.97

Palavras-chave:

Desafios, Jogos didáticos, Ensino de Ciências

Resumo

Neste artigo, analisou-se a presença explícita da fundamentação teórico-pedagógica nas produções-ações dos bolsistas do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID). Para tanto, executou-se um breve levantamento bibliográfico dos trabalhos publicados pelos bolsistas (pibidanos) do Instituto Federal do Sertão Pernambucano campus
Salgueiro, buscando identificar quais foram os referenciais teóricos da área da educação nos quais se fundamentaram esses trabalhos. Foram estudados textos produzidos entre os anos de 2013 a 2016; após essa breve revisão, descreveu-se uma ação de produção de jogos didáticos desenvolvida por alunos bolsistas do Subprojeto de Física do PIBID, nesse exemplo, os jogos didáticos foram criados adotando Paulo Freire como principal referência.

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Publicado

2019-08-31

Como Citar

SILVA , M. S. da; SOARES , V. A. .; RIBEIRO, D. M. dos S.; FIDELES , J. S. .; JESUS , T. M. de; RIBEIRO , T. K. dos S.; SANTOS, . G. F. dos; PAIVA , G. E. R. de. A IMPORTÂNCIA DA FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA EM EDUCAÇÃO NAS AÇÕES DO PIBID: Jogos Didáticos sob uma Perspectiva Freiriana. Revista Semiárido De Visu, [S. l.], v. 7, n. 2, p. 252–263, 2019. DOI: 10.31416/rsdv.v7i2.97. Disponível em: https://semiaridodevisu.ifsertao-pe.edu.br/index.php/rsdv/article/view/97. Acesso em: 18 ago. 2022.

Edição

Seção

Ciências Humanas - Artigos