Ensino de física no sertão: Literatura de cordel como ferramenta didática
DOI:
https://doi.org/10.31416/rsdv.v2i1.196Palabras clave:
Ensino de física, Literatura popular, CulturaResumen
Neste trabalho, desenvolvemos uma proposta de articulação entre a literatura de cordel e o ensino de física a partir dos vários conteúdos acerca de lendas, mitos e utilidade pública. A Proposta que defendemos é a utilização da literatura popular como material didático foi debatida no contexto de uma mostra de ciências que considerou os saberes populares sertanejos, surgiu a perspectiva de instrumentalizar o ensino de física de maneira contextualizada com a realidade cultural do sertão. Panfletos de literatura de cordel são folhetos impressos, com ilustrações xilográficas, e provenientes do nordeste brasileiro. Os folhetos pesquisados abordam questões relativas à ciência e à sua natureza, tecnologia, sociedade e sabedoria popular. Assim, discutimos a importância da formação adequada do professor de ciências como requisito para possibilitar uma transposição didática coerente e eficiente. Além disso, construímos uma proposta que leva em consideração a cultura popular do nordeste brasileiro, no Ensino de Física.
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