Contribuição do Polo de Apoio Presencial de Juazeiro-BA no processo de ensino-aprendizagem na educação a distância

Kellison Lima  Cavalcante; Fernando Roberto Ferreira  Silva

doi:10.31416/rsdv.v8i1.73

Authors

Kellison Lima Cavalcante IFSertãoPE http://orcid.org/0000-0001-5750-9076
Fernando Roberto Ferreira Silva Universidade Estadual do Ceará http://orcid.org/0000-0001-5750-9076

DOI:

https://doi.org/10.31416/rsdv.v8i1.73

Keywords:

Distance Education, Open University of Brazil, Pedagogical Support

Abstract

Distance Education has the main characteristic of overcoming physical and geographical distances and bringing students closer through interaction through technological means. In this way, the Oncampus Support Poles of Universidade Aberta do Brasil play an important role in this process of distance learning and teaching, as decentralized units of Higher Education Institutions. Thus, this work aims to investigate the importance of On-Site Support Poles in the teaching-learning process in distance education through the study of the contribution of Polo Juazeiro-BA. It was carried out through an exploratory research with the application of a questionnaire to undergraduate students at the Polo, to learn about the Polo's contribution to the teaching-learning process. The Polo Juazeiro-BA is of great importance for the region due to the possibility of expanding the offer of places in higher education, with courses in multiple areas. His contribution is established by the support and reference to students breaking the barriers of physical and geographical distance, providing possibilities for teaching, didactic and technological resources, teaching spaces, pedagogical guidance and motivation for the development of Distance Education in the region.

Author Biographies

Kellison Lima Cavalcante, IFSertãoPE

Graduação em Tecnologia em Irrigação e Drenagem; Licenciatura em Biologia; Licenciatura em Filosofia e Mestrado em Tecnologia Ambiental

Fernando Roberto Ferreira Silva, Universidade Estadual do Ceará

Doutor em Psicobiologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Docente da Universidade Estadual do Ceará UECE

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