The use of Edmodo as an educational tool in Spanish Language Classes
DOI:
https://doi.org/10.31416/rsdv.v3i1.177Keywords:
Educational social networks, Internet, Language TeachingAbstract
In Brazil, the use of social networking draws attention, as the number of users will even surpass that of countries with the highest level of digital inclusion. However, the use of social networks is remembered biased entertainment, often banned in educational institutions and the workplace, leaving aside their educational potential. In this context, we suggest the use of social networking Educational (SNE), such as Edmodo for teachers to create their courses on the Internet without the need to install and configure servers hosting applications and provide content (OLIVEIRA, 2010). Thus, the research aims to present the results of experiment conducted with students of basic
Spanish through Edmodo. It used the exploratory and descriptive research as a methodology for measuring the achievements made by students and faculty through that tool. Therefore, it is concluded that the use of Edmodo and integration with the various tools used in the teaching and learning can benefit teachers, students to use this SNE.
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