@article{Araújo_Junior_Oliveira_Oliveira_2019, title={A concepção behaviorista de Pavlov e Watson: implicações na educação profissional}, volume={7}, url={https://semiaridodevisu.ifsertao-pe.edu.br/index.php/rsdv/article/view/94}, DOI={10.31416/rsdv.v7i2.94}, abstractNote={<div>O objetivo principal desse estudo foi analisar as principais contribuições do behaviorismo para a educação profissional. Os objetivos específicos são: compreender o behaviorismo de Pavlov e Watson, além de outras correntes behavioristas; conhecer as principais características da educação profissional; verificar relações da educação profissional à luz do behaviorismo. Percebe-se que Se forem utilizados processos de ensino-aprendizagem levando-se em grande parte subsídios das teorias de Watson e Pavlov, molda-se com certeza, educandos numa perspectiva de adestramento, acomodação e reprodução. O encaixe do ensino proposto atualmente é predisposição nas experiências internas e anteriores dos alunos, levando em consideração pontos cognitivos, sociais, culturais e afetivos, circunstâncias essas rompidas pelas teorias abordadas.</div>}, number={2}, journal={Revista Semiárido De Visu}, author={Araújo , Roberta Gomes de and Junior , Edmilson Pereira e Silva and Oliveira , Cristiane Ayala de and Oliveira , Fábio Freire de}, year={2019}, month={ago.}, pages={206–221} }