@article{Xavier_Oliveira_Azevedo_2019, title={Piaget e o Método Ativo no Contexto da Educação Profissional e Tecnológica}, volume={7}, url={https://semiaridodevisu.ifsertao-pe.edu.br/index.php/rsdv/article/view/88}, DOI={10.31416/rsdv.v7i2.88}, abstractNote={<p>O presente artigo tem como objetivo verificar a possibilidade de aplicação dos métodos ativos propagados por Jean Piaget no Ensino Profissional e Tecnológico. Inicialmente foi feita uma abordagem sobre a pesquisa da Epistemologia Genética realizada por Piaget cujo objetivo era compreender a gênese e a evolução do conhecimento. Em seguida foi traçando um paralelo entre a concepção Piagetiana e a trajetória da Educação Profissional ao longo do contexto histórico e político de nosso país. Elencamos a partir desta pesquisa, um rol de concepções pedagógicas, que refletem nas práticas docentes e mais explicitamente nos processos de ensino e aprendizagem. Para tanto, foi feito um levantamento bibliográfico de autores que vem dialogando sobre métodos ativos, Educação Profissional e teorias pedagógicas na educação, considerando as contribuições de autores como Freire (1996); Saniani(2003;2007); Libâneo(1990; 2005); Barbosa e Moura (2013); Nogueira e Leal (2015); Araújo e Frigotto(2015); Kuezer e Grabowsk(2016); Diesel, Marchersan e Martins (2016); Macedo, et al (2017); Junior e Nascimento (2018).</p>}, number={2}, journal={Revista Semiárido De Visu}, author={Xavier, Neri da Silva and Oliveira, Cristiane Ayala de and Azevedo , Luciana Cavalcanti}, year={2019}, month={ago.}, pages={116–133} }